Laurent Gajo est professeur ordinaire à l’Université de Genève, dans le domaine du français langue étrangère. Linguiste de formation, il s’est spécialisé dans l’analyse de l’interaction en classe bilingue, la didactique du plurilinguisme, la politique linguistique et le plurilinguisme dans la science. Il a participé au projet européen Dylan (Language Dynamics and Management of Diversity) et à sa publication finale Exploring the Dynamics of Multilingualism (John Benjamins). Plus récemment, il a publié avec Anne-Claude Berthoud le livre The Multilingual Challenge for the Construction and Transmission of Scientific Knowledge (John Benjamins). Il a aussi codirigé un projet du Fonds national suisse de la recherche scientifique sur « Les pratiques d’évaluation des projets de recherche à l’épreuve de la diversité des langues ». Entre 2016 et 2019, il a également été coresponsable du projet « Discours et fabrication des savoirs : transmission, transformation et apprentissages », financé par le Rectorat de l’Université de Genève dans le cadre du Réseau thématique « Langage et communication ». Dans la même période, il a dirigé le projet « Immersion et enseignement de la langue orienté vers le contenu : continuités, ruptures, défis », financé par le Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme. Membre de plusieurs commissions de politique éducative, il est aussi président de l’ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi-plurilingue). Entre 2007 et 2013, il a siégé au Conseil scientifique de l’AUF (Agence universitaire de la Francophonie).